2025-06-06 NO.1219 113學年度畢業特刊
2025年《Cheers》雜誌、《遠見雜誌》、「1111人力銀行」三大媒體調查「企業最愛大學」，淡江大學出色表現，出類拔萃。歸功於75年辦學秉持「國際化、資訊化、未來化」內涵及「三環五育」理念，方能培育淡江人成為企業青睞的私校首選。2020年起創新策略，「雙軌轉型」、「數位轉型」及「永續發展」，以「AI+SDGs=∞」校務發展願景，塑造「想像力、洞悉力、前瞻力、集智力及意識力」之未來素養基本能力。
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恭喜你們順利完成在淡江大學的學業，即將開啟人生的新篇章！淡江擁有32萬名校友在世界各地發光發熱，這將成為你們強大的助力及最堅實的後盾，祝福大家發揮所長，迎接未來的挑戰。
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有蓮獎學金 中華民國圖書館學會韋隸華獎學金 淡江時報記者 【記者彭證睿專訪】透過繁星計畫，侯逸蓁以第一名成績，進入資訊與圖書館學系就讀，起初父母期望她，畢業後能考取公務人員，或是找份穩定的工作，但進入大學後，4年的豐富學習歷程，如前往圖書館及博物館實習、擔任淡江時報記者，幫教師計畫案處理行政工作，展現出更多元的可能。 大一下她加入淡江時報，雖然沒有如願從事預想中的排版設計工作，但也另得機緣，擔任文字記者，在每次出任務的過程中，與人交流與學習敘事，讓她打開了另一個新世界的大門。3年多來...
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2024-2025 通過國科會千里馬計畫，於南加州大學進修 【記者陳浩專訪】「最大的動力，來自對研究有興趣。」談起在淡江大學，從物理系學士、碩士念一年直升博士學位的歷程，順利3年博士畢業的許誌恩，分享一路走來的心路歷程，語氣堅定而溫和。從大學起便投入研究，跟著老師進入學術領域，經歷了國內外的學術洗禮與挑戰，多次獲得研究論文，成功刊載於國際頂級期刊的豐碩成果，他深知，唯有對學術的熱愛與不懼困難的態度，才能支撐自己走到現在。 在學期間，他參加教育部「千里馬計畫」，赴美國南加州大學從事研究與交...
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大三修畢榮譽學程 書卷獎、林文淵、王紹新獎學金 中國同濟大學交換生 【記者張平專訪】水資源及環境工程學系陳禹宏，大學四年，他以積極進取的態度，在學業、課外活動與國際交流等，多方面展現卓越表現，成為學弟妹心中的榜樣。在學期間，陳禹宏屢獲工學院書卷獎、水環系系友會獎學金、林文淵先生獎學金、王紹新學業獎學金等。他特別提到：「這些獎項對我來說意義重大，讓我知道自己有這個能力，也激勵我更認真達到學業成就。」 「上課認真聽，做筆記，不懂就問，是維持好成績的關鍵。」陳禹宏分享學習心法。他坦言，遇到...
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商管學院形象大使團團長 STP種子人才培訓計畫結訓學員 112學年度淡江大學優秀青年 【記者陳雅君專訪】在大學4年中，什麼才是真正值得珍藏的記憶？對彭文逸而言，是在和夥伴們完成一場場重要活動中，感受到團隊合作，「記得彼此的貢獻和努力，幫助別人，也受到幫助的那份真誠與溫暖。」 彭文逸享受著在淡江經歷的一切事物，「如果要說最印象深刻的經歷，那一定是參與系學會。這是我第一次從無到有地建立起團隊，學習自主管理、設計制度，也真正開始思考『領導』與『管理』最適合的方式和意義。」 不只擔任過產經...
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墨西哥海外企業實習 擔任「2025雙北世界壯年運動會」及「2025臺北國際城市論壇」外賓隨行口譯 【記者許宥萱專訪】選擇就讀西語系前，駱沂樊原來的專業是國際貿易，她曾對未來迷惘，五專畢業後四處打工，經歷一年日以繼夜的工作後，不僅累壞了身體，也讓她明白，擁有更多專業技能，運用在工作上，才能突破現狀。回想起五專時，修過第二外語西班牙文，成績表現比主科更好，她決定回歸校園，選擇西語作為另一項專業，從此開啟一段精彩又難忘的旅程。 果然，讀西語讓駱沂樊處處表現出色，除了多次榮獲獎學金，也積極參與...
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教育部學海飛颺獎學金 113學年度優秀青年 法國在台協會歲末校友晚會主持 【記者楊成勤專訪】去年12月，甫受本報專訪並評選為「校園話題人物」的游蕎瑛，用多重身分填滿她的大學生活，並即將在暑假踏上前往美國華府見習。「學習讓我有更多熱情，而雙主修法文系是開啟我航向歐洲的啟蒙運動，像是一把鑰匙，解鎖我更多不同的視野。」 游蕎瑛當初選擇就讀淡江，是因為學校擁有豐富的姊妹校交換資源，本身亦對「國際關係」擁有濃厚興趣，加上政經系是全英語授課，對於英文能力的躍升有絕對的優勢。此外，在大二的她，為了圓一...
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2025教育部 U-start 創業計畫文創教育類第一階段補助團隊入選 2023印尼日惹大學國際議題設計行動 【記者吳沂諠專訪】「比起直接找答案，我認為在尋找答案的問題中學習東西，才是更有意義的學習歷程。」擁有豐富參賽、專題經驗的教設系第一屆畢業生廖家愉表示，這些「做中學」的契機大多來自榮譽學程的課程競賽，或是受邀參與同學的計畫，正好自己很喜歡在能力所及範圍內，對於每個競賽提出的核心議題，進行發想和解決的過程。 廖家愉表示，當初選填志願時，認為教設系將「教育、未來、設計」結合的理念吸引...
國科會大專生研究計畫 2023全國AI專題創意競賽佳作 113學年度優秀青年 【記者曾晨維專訪】許詠翔在大學四年以來，不僅多次名列班上前三名，更積極投入多項競賽與研究計畫，繳出亮眼的學習成果，為大學生涯寫下精彩篇章。憑藉著優異的學業成績與豐富的專案成果，去年榮獲本校113學年度「優秀青年」榮譽肯定。 談起對AI的熱忱，許詠翔坦言，進入人工智慧學系前對AI的想像其實僅停留在機器人層面，但在真正學習後才發現，「將AI透過程式語言具象化、賦予行動的過程，遠比單純『看見機器人』的形式更吸引我！」...
台北慈濟醫院HIS系統導入 博愛醫院WEB版HIS系統開發 台中榮總醫療資訊系統開發與導入 【記者陳楷威專訪】陳怡萍現任羅東博愛醫院資訊管理部軟體組長，在醫療體系已服務十八年，長期專注於軟體專案管理、系統分析與程式設計。多年來，她深刻感受到，僅靠資訊技術已無法滿足健康促進與疾病預防的多元需求。隨著台灣邁入超高齡社會，她意識到唯有結合大數據分析與預防醫學，才能提升整體照護品質。基於這份思考，她毅然報考高齡健康管理學研究所，希望將科技與健康管理整合，推動更系統化的疾病預防模式應用。 進...
#### 淡江大學世界校友會聯合會總會長 陳進財（會統系1970／會計系研究所1996／名譽博士） 淡江的學習時光，已為你們奠定堅實的基礎，結交的摯友更是人生難能可貴的寶藏。未來，願你們帶著在淡江所培養的勇氣與智慧，勇敢地去闖，去實現心中的夢想。請記得，無論你們身在何方，淡江永遠是你們溫暖的家，期待與你們一同為淡江爭光！ 祝願各位畢業生，前程似錦，鵬程萬里！ <br /> #### 淡江大學世界校友會聯合會榮譽總會長 陳定川（國貿系1969／名譽博士） 恭喜同學們完成學業，...
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2025-05-28 NO.1218 學校要最
【記者陳楷威淡水校園報導】海洋及水下科技研究中心與中華民國海洋及水下技術協會，5月23日上午10時在本校淡水校園守謙國際會議中心，共同舉辦「2025中華民國海洋及水下技術協會年會暨第26屆海洋與水下技術研討會」。上午會員大會進行頒獎、協會事務報告並進行兩場專題演講，下午安排淡江大橋參訪活動；第26屆海洋與水下技術研討會則安排「新世代海洋及水下科技發展論壇」及論文發表。海洋及水下技術協會理事長楊偉甫、海洋保育署署長陸曉筠、財團法人船舶暨海洋產業研發中心董事長邱逢琛等產官學專家學者及本校師生逾300人出席與會。
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2025-05-24 NO.1217 智慧財產權Q&A
**在未經商標權人的同意**下，將他人註冊商標用於交易過程中，可能發生**商標權侵害**。 <br /> #### Q1.視為侵害商標權的行為有哪些？ #### A： （1）明知為他人著名註冊商標，有這些情形視為侵權：未經同意使用於不相類似的商品或服務，有可能減損著名商標的識別性或信譽；當作自己公司、商號或團體名稱。 <br /> （2）明知有侵害商標權的可能，卻**製造、販賣、持有、陳列、輸出、輸入**，尚未與商品或服務結合的標籤吊牌。 <br /> #### Q2...
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2025-05-19 NO.1216 113學年度新任二級主管介紹
【記者吳映彤專訪】擁有資訊、軍職與教育行政跨界經歷的虢恕仁，5月1日接任學生事務處生活輔導組組長一職，盼以「邏輯、效率與服務熱忱」為核心價值，帶領生輔組朝向主動服務的目標邁進。
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2025-05-11 NO.1215 智慧財產權Q&A
當今社會，網路購物、影音分享及職場流動已成為日常，但這些行為可能涉及商標權、著作權及營業秘密等智慧財產權議題，如何保障自身權益，也避免觸犯法律，就讓我們一起看看吧！
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2025-05-05 NO.1214 賽博之窗
聽幾番雨打芭蕉，時光散落繁華；看幾度花開花落，暗香迷醉流年。策馬人間四季，走過旎旖瀲灩的春天，迎來明麗張揚的夏天。夏季第一個節氣「立夏」緩緩走到跟前，綠肥紅瘦，一個燃燒斑斕絢麗生命的季節。
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2025-05-04 NO.1214 智慧財產權Q&A
**學校教師教學授課**時，除了教科書外，也可能會**利用他人著作**：書籍、雜誌、電子書、投影片、圖表、照片、影片、軟體等。在教學授課目的之必要範圍內，可依著作權法第46條第1.2項規定，進行下列利用：重製（如：影印、下載等）；公開演出（如：在課堂上播放音樂CD）；公開上映（如：在課堂上播放電影）；公開傳輸（如：將教材上傳網站、透過網路進行遠距教學）。應該要怎麼做，才不會發生侵害他人著作權的情形呢？
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2025-05-01 NO.1214 113學年度全面品質管理研習會特刊
刊頭設計∕楊蕙如 <br /> 文字整理∕黃國暉 滕璦 <br /> 攝影∕鄧晴 滕璦 <br /> #### 主題：智啟溝通 質領未來 日期：114 年 3 月 28 日（星期五） <br /> 地點：淡水校園守謙國際會議中心有蓮國際會議廳 <br /> <center> 