【專題】人文社科復興 專業取徑的社會創新探索

【專題】人文社科復興 專業取徑的社會創新探索

No.1220

詳細資訊

學生進入社區進行訪談，發表公民新聞報導，讓環境議題進入大眾視野。（圖／公視-PeoPo 公民新聞截圖）

    屬性：
  • 寬度： 1912 px
  • 高度： 1070 px
  • 大小： 409.56 KB
  • 瀏覽： 24 次
  • 下載： 0 次
  • 申請： 0 次
  • DateTime：2025:06:25 09:29:28
【專題】人文社科復興 專業取徑的社會創新探索

【專題】人文社科復興 專業取徑的社會創新探索

W(2730) H(1536) No.1220

【專題】人文社科復興 專業取徑的社會創新探索

【專題】人文社科復興 專業取徑的社會創新探索

W(898) H(506) No.1220

【專題】人文社科復興 專業取徑的社會創新探索

【專題】人文社科復興 專業取徑的社會創新探索

W(1722) H(933) No.1220

【專題】人文社科復興 專業取徑的社會創新探索

【專題】人文社科復興 專業取徑的社會創新探索

W(1706) H(960) No.1220

【專題】人文社科復興 專業取徑的社會創新探索

【專題】人文社科復興 專業取徑的社會創新探索

W(3024) H(4032) No.1220

【專題】人文社科復興 專業取徑的社會創新探索

【專題】人文社科復興 專業取徑的社會創新探索

W(2835) H(1600) No.1220